Intelekto koeficientas: Skirtumas tarp puslapio versijų

1 698 pridėti baitai ,  prieš 2 metus
S
nėra keitimo aprašymo
S
S
Kai reikšmių pasiskirstymas įprastas (σ=15), apie 67% žmonių IQ koeficientas yra tarp 85–115, o į 70–130 rėžį patenka apie 95% populiacijos. Reikšmė žemiau 70 laikoma [[Silpnaprotystė|protinio atsilikimo]] požymiu, reikšmė virš 130 - išskirtinai talentingo ir gabaus žmogaus požymiu. Didesnį nei 135 intelekto koeficientą turi apie 1% populiacijos.<br>
Mokslininkai [[Autizmas|autistai]] paprastai pasižymi įspūdingomis mąstymo galiomis, tačiau jų IQ gali būti ir vidutinis.
 
Individai tarpusavy sėkmingai komunikuoja esant intelekto koeficiento nuokrypiui iki 30 taškų vienas kito atžvilgiu.
 
== Intelekto nulemiami gebėjimai ir galimybės <ref>[http://meinnaturwissenschaftsblog.blogspot.com/2018/03/task-complexity.html Task complexity relation to IQ (angl.)]</ref> <ref>[https://www.quora.com/If-you-have-an-IQ-of-between-110-and-130-are-you-considered-a-slow-learner Quora: IQ capabilities graph (angl.)]</ref> <ref>[https://www.revolvy.com/page/Linda-Gottfredson Revolvy: intelligence studies (angl.)]</ref> ==
Geba savarankiškai atlikti kvalifikuotą tarpdisciplininį darbą, kurti naujus įrankius ar procesus, teikti savo išvadas, įžvalgas bei pasiūlymus.
|-
| >130130–140 || TokioNuo tokio intelekto asmenys laikomi apdovanotais, turinčiais intelekto dovaną ({{en|gifted}}).<br />Išskirtinai geri mokymosi gebėjimai ir abstraktus mąstymas.
 
Geba itin greitai įsisavinti naujas žinias, rasti ir pritaikyti trūkstamą informaciją bei adaptuotis, išmokti naudotis ir perprasti itin sudėtingus įrankius, sąvokas, procesus, rasti išskirtinai sudėtingus daugiapakopius išvestinius sprendimus, dėsningumus bei sąsajas.<br />
Geba iškirtinai greitai savarankiškai išmokti ir atlikti praktiškai bet kokį tarpdisciplininį darbą, kurti naujus sudėtingus įrankius, procesus, teikti savo išvadas, pasiūlymus, įžvalgas.
|-
| >140 || Ypatingai išreikštas konceptualus ir abstraktus mąstymas.
 
Žaibiškai perpranta įvairias sąsajas ir [[Abstrakti struktūra|abstrakcijas]] bei randa sprendimus ar dėsningumus. Būtent todėl dažniausiai neturi motyvacijos dalyvauti įprastame mokymo procese bei gali atrodyti tingūs, apsileidę, keistoki, dažnai rodo ir prastus formalių testų rezultatus. Tačiau teikiant užduotis gyvai ar sprendžiant realius klausimus paprastai geba atsakyti ar rasti bet kokius sprendimus greitai ir tiksliai. Dažniausiai nerodo ir susidomėjimo bendrauti įprastomis kasdieniškomis temomis bei siekti ar didžiuotis visuomenėje paplitusiais įprastais sėkmės [[simbolis|simboliais]], rutiną nuolat siekia [[darbo našumas|efektyvinti]], supaprastinti arba automatizuoti. Dėl ypatingai išreikšto konceptualaus mąstymo, dažnai turi problemų randant juos suprantančių bei dominančių individų, dėl to gali pasirodyti atsiskyrę, pastebimai daug laiko praleidžia vieni.<ref>[https://www.quora.com/What-kind-of-academic-performance-would-you-expect-of-a-motivated-student-with-an-IQ-of-130-150-and-160 Quora: performance relation to IQ]</ref>
 
Siekiant sėkmingai integruotis į visuomenę, išlaikyti motyvaciją bei susidomėjimą ir smalsumą, tokie asmenys turėtų veikti aukšto intelekto reikalaujančioje aplinkoje, bendrauti su panašaus intelekto asmenimis, dalyvauti svarstant ar spręsti svarbius sudėtingus klausimus, išskirtinės reikšmės ar masto problemas, kurti ar valdyti didėlės aprėpties procesus bei įrankius.
 
|}
 
831

pakeitimas