12:09, 17 rugpjūčio 2016 versija taisyti Kavyte (aptarimas \| indėlis) 63 keitimai S →‎Pedagogo gebėjimai ← Prieš tai darytas keitimas		22:57, 2 vasario 2017 versija taisyti anuliuoti 78.63.209.242 (aptarimas) →‎Pedagogo sąvoka ir ištakos Žyma: Vizualus redagavimas Kitas pakeitimas →
Eilutė 1: '''Pedagogas -''' senovės Graikijoje pedagogas (senovės graikų παιδαγωγός, "vedantis, lydintis vaiką"). - Vergas, kuriam patikėta priežiūra Atėnų šeimų berniukų nuo septynerių metų amžiaus. Vergo pareigas sudarė berniuko apsauga nuo fizinių ir moralinių pavojų, o iki įstojant berniukui į mokykla, - ir elementarus raštingumo mokymas. '''Pedagogas''' ('''mokytojas''') – kvalifikuotas asmuo, kuris [[Ugdymas\|ugdo]] kitą [[Žmogus\|žmogų]].▼ Pedagogas privalėjo lydėti savo auklėtinį į mokyklą, ir su griežčiausia atsakomybe visą laiką būti prie berniuko, vos tik jam išėjus iš namų. == Pedagogo sąvoka ir ištakos ==▼ Pirmieji mokytojai atsirado senovės Rytuose ([[Kinija\|Kinijoje]]). Vienas ryškiausių pedagogų – [[Konfucijus]] ([[551 m. pr. m. e.\|551]]–[[479 m. pr. m. e.]]). Jis pirmas apibendrino patyrimą. Mokė [[Žmogus\|žmones]] valdyti pagal [[Moralė\|moralinį]] pavyzdį. Sukūrė [[Šeima\|šeimos]] dorovės sistemą.▼ Pedagogais paprastai buvo paskiriami tie vergai, kurie visiškai nebuvo tinkami jokiam kitam darbui ir išsiskirdavo ištikimybe namas, šeimininkams. Dažniausiai tai būdavo Thracians, arba aziečiai, dažnai prastai kalbantys graikiškai. Žmonija, taip pat ir pedagogo profesija tobulėjo apibendrindama patyrimą. Vėliau, remiantis apibendrinimu, buvo kuriamos [[Teorija\|teorijos]]. Anksčiau pedagogas buvo suprastas kaip [[enciklopedistas]]. Vėliau pedagogas tampa [[Vadovas\|vadovu]] ugdymo procese.▼ Romos respublikos egzistavimo pabaigoje palaipsniui ši tradicija laikyti šeimoje pedagogą perėjo romėnams, ypač dėl graikų kalbos mokymo. Savo pareigas pedagogas vykdė iki auklėtinio pilno subrendimo amžiaus, kai jis užsivilkdavo "[[:en:Toga\|toga virilis]]". [[Lietuva\|Lietuvoje]] pirmaisiais pedagogais laikyti [[Žynys\|žyniai]], [[Krivis\|kriviai]], [[Vaidila\|vaidilos]].▼ Buvo taip pat ir pedagogės moterys. Jas samdydavo mokyti graikų kalbos mažiems vaikams. == Pedagoginio darbo specifika ir struktūra ==▼ [[Vaizdas:Profesiograma.gif\|thumb\|right\|Pedagogo profesiograma (struktūra)]]▼ '''Svarbiausias bruožas''' – jo veiklos [[objektas]], kito [[Žmogus\|žmogaus ugdymas]]. Pedagogo veiklos [[Rezultatas\|rezultatai]] realizuojasi kitame asmenyje. Pedagogas turi būti gerai paruoštas, kad galėtų ugdyti kitą [[Žmogus\|žmogų]].▼ Imperijos laikais pedagogais vadinosi taip pat vergai, kurie mokindavo kius (nupirktus arba vietoje užaugusius) vergus, vergo pareigų ir kitų tarnavimo ypatumų. Tokie vergai-mokiniai "capillati", gyveno patalpose, vadinamose "paedagogium", prižiūrimi pedagogo, mokytojų, submokytojų ir direktoriaus. Jie vadinosi taip pat "pueri pedagogiani" arba tiesiog paedagogia. Iš čia ir prancūziško žodžio "page" - [[pažas]] kilmė. '''Pedagogo darbas''' – protinis ir fizinis. Jo [[profesija]] amžina. Ji kuria [[Žmogus\|žmogų]] didžiausia [[Vertybė\|vertybe]]. Pedagogas padeda visų mokinių parengimo pagrindus. Jo turinys apibrėžtas: [[Laikas\|laiku]], [[Erdvė\|erdve]], [[Planas\|planais]] bei [[programa]]. [[Sėkmė\|Sėkmę]] nulemia mokinių sudėtis. Mokytojas mokiniui yra mokomojo dalyko, [[Mokykla\|mokyklos]] (visos [[visuomenė]]s) atstovas. T. y., mokinys apie mokomąjį dalyką sprendžia pagal mokytoją.▼ ▲'''~~Pedagogas~~Mokytojas''' ~~('''mokytojas''')~~ – kvalifikuotas asmuo, kuris [[Ugdymas\|ugdo]] kitą [[Žmogus\|žmogų]]. '''Mokomasis dalykas''' – pedagogiškai adaptuotų [[Žinios\|žinių]], [[Įgūdžiai\|įgūdžių]], [[Sugebėjimai\|sugebėjimų]] sistema. Ji atspindi tam tikrą [[Mokslas\|mokslo]] turinį. Pvz., [[fizika]], [[dailė]], [[muzika]]. Mokomasis dalykas nėra galutinis tikslas, o tik [[priemonė]] mokiniui, asmenybei ugdyti. Negalima mokomojo dalyko suabsoliutinti. Visą laiką vyksta priešprieša tarp akademinio dalyko ir asmenybės ugdymo.▼ ▲== ~~Pedagogo~~Mokytojo sąvoka ir ištakos == ▲Pirmieji mokytojai atsirado senovės Rytuose ([[Kinija\|Kinijoje]]). Vienas ryškiausių ~~pedagogų~~mokytojų – [[Konfucijus]] ([[551 m. pr. m. e.\|551]]–[[479 m. pr. m. e.]]). Jis pirmas apibendrino patyrimą. Mokė [[Žmogus\|žmones]] valdyti pagal [[Moralė\|moralinį]] pavyzdį. Sukūrė [[Šeima\|šeimos]] dorovės sistemą. ▲Žmonija, taip pat ir ~~pedagogo~~mokytojo profesija tobulėjo apibendrindama patyrimą. Vėliau, remiantis apibendrinimu, buvo kuriamos [[Teorija\|teorijos]]. Anksčiau ~~pedagogas~~mokytojas buvo suprastas kaip [[enciklopedistas]]. Vėliau ~~pedagogas~~mokytojas tampa [[Vadovas\|vadovu]] ugdymo procese. ▲[[Lietuva\|Lietuvoje]] pirmaisiais ~~pedagogais~~mokytojais laikyti [[Žynys\|žyniai]], [[Krivis\|kriviai]], [[Vaidila\|vaidilos]]. ▲== ~~Pedagoginio~~Mokytojo darbo specifika ir struktūra == ▲[[Vaizdas:Profesiograma.gif\|thumb\|right\|~~Pedagogo~~Mokytojo profesiograma (struktūra)]] ▲'''Svarbiausias bruožas''' – jo veiklos [[objektas]], kito [[Žmogus\|žmogaus ugdymas]]. ~~Pedagogo~~Mokytojo veiklos [[Rezultatas\|rezultatai]] realizuojasi kitame asmenyje. ~~Pedagogas~~Mokytojas turi būti gerai paruoštas, kad galėtų ugdyti kitą [[Žmogus\|žmogų]]. ▲'''~~Pedagogo~~Mokytojo darbas''' – protinis ir fizinis. Jo [[profesija]] amžina. Ji kuria [[Žmogus\|žmogų]] didžiausia [[Vertybė\|vertybe]]. ~~Pedagogas~~Mokytojas padeda visų mokinių parengimo pagrindus. Jo turinys apibrėžtas: [[Laikas\|laiku]], [[Erdvė\|erdve]], [[Planas\|planais]] bei [[programa]]. [[Sėkmė\|Sėkmę]] nulemia mokinių sudėtis. Mokytojas mokiniui yra mokomojo dalyko, [[Mokykla\|mokyklos]] (visos [[visuomenė]]s) atstovas. T. y., mokinys apie mokomąjį dalyką sprendžia pagal mokytoją. ▲'''Mokomasis dalykas''' – ~~pedagogiškai~~priimtinai mokiniams adaptuotų [[Žinios\|žinių]], [[Įgūdžiai\|įgūdžių]], [[Sugebėjimai\|sugebėjimų]] sistema. Ji atspindi tam tikrą [[Mokslas\|mokslo]] turinį. Pvz., [[fizika]], [[dailė]], [[muzika]]. Mokomasis dalykas nėra galutinis tikslas, o tik [[priemonė]] mokiniui, asmenybei ugdyti. Negalima mokomojo dalyko suabsoliutinti. Visą laiką vyksta priešprieša tarp akademinio dalyko ir asmenybės ugdymo. == Mokytojo kvalifikacinės kategorijos == eilutė 30 ⟶ 42: Reguliuoti mokinio darbą, vertinti mokinius. Mokytojas privalo būti [[objektyvumas\|objektyvus]]. == ~~Pedagogo~~Mokytojo gebėjimai == # Pažinimo ([[Gnostika\|gnostiniai]]). # Organizaciniai. eilutė 36 ⟶ 48: # Ateities prognozavimo. ~~Pedagogas~~Mokytojas turi numatyti mokinio ateitį. Geras ~~pedagogas~~mokytojas sudaro erdvę tobulėti ten, kur tu esi gabus. Per daug nereikalaudamas dalykų, kuriuose tu esi silpnas. == Mokytojo asmenybė ir autoritetas == ~~Pedagogo~~Mokytojo kompetencijos pagrindą sudaro mokytojo asmenybiniai bruožai, mokytojo asmenybė ([[Psichologija\|psichologinių]], [[Sociologija\|socialinių]] savybių visuma). Didelę įtaką mokiniui daro mokytojo [[autoritetas]] (lotyniškai – valdžia) ir elgesys. '''Svarbūs bruožai:''' eilutė 54 ⟶ 66: 2000 metais 1 [[kompiuteris]] teko 60 mokinių. Šiuo metu pagrindinė mokytojo funkcija neteikti [[Žinios\|žinių]], bet ~~organizuoti~~ugdyti ~~pedagoginę~~gebėjimus ~~veiklą~~teisingai identifikuoti situaciją, rasti ir praktiškai pritaikyti reikiamą informaciją ir stengtis kuo daugiau bendrauti su mokiniais. == Taip pat skaitykite ==

Mokytojas: Skirtumas tarp puslapio versijų