Cerebrinis paralyžius: Skirtumas tarp puslapio versijų

180 pridėta baitų ,  prieš 1 metus
S
Antraščių patikslinimas
S (Pusiau automatinis skydelių datavimas)
S (Antraščių patikslinimas)
</ref> Tai nuolatinis judesių ir padėties sutrikimas, atsirandantis dėl smegenų dalies sutrikusio funkcionavimo arba nepakankamo smegenų išsivystimo. Cerebrinis paralyžius vaiką gali ištikti iki gimimo, per gimdymą ar ankstyvoje vaikystėje, tai yra prieš smegenims subręstant iki tam tikro lygio. <ref>http://web.vaikuligonine.lt/wp-content/uploads/doc/Vaiko_raida/Cerebrinis-paraly%C5%BEius.pdf</ref>Paprastai pažeidžiama ta smegenų dalis, kuri  valdo raumenis ir tam tikrus judesius. Sutrinka nervinių impulsų perdavimas iš smegenų žievės į raumenis. Cerebrinis paralyžius pažeidžia maždaug vieną iš 400 vaikų. Nėra dviejų panašių CP atvejų, o pati sąvoka apima daugybę sutrikimų – nuo vos pastebimų iki labai didelių.
 
== Cerebrinio paralyžiaus tipai ==
== Tipai ==
'''Spazminis''' (sustingęs) – dažniausiai pasitaikanti cerebrinio paralyžiaus forma, atsirandanti dėl smegenų žievės pažeidimo. Šio tipo cerebriniu paralyžiumi sergantiems asmenims būdinga sustingę raumenys ir riboti sąnarių judesiai. <ref>V. East, L.Evans Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. ,-Vilnius, 2008. p. 35-41 </ref> Spazminiui tipui būdingos būklės:
 
* botulino toksino A skyrimas;
* smulkiosios motorikos lavinimas ( ergoterapija );
* Boobath terapija tai yra pagalbą vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi,. šiŠi terapija apima kompleksinę visumą - tai yra. fizioterapiją, ergoterapiją, kalbos ir kalbėjimo terapiją. <ref>A. Cerebrinis paralyžius: medicininiai, pedagoginiai ir socialiniai aspektai : mokomoji knyga studentams, gydytojams rezidentams, abilitacijos ir reabilitacijos specialistų komandos nariams. Klaipėda; 2011. p. 21–</ref>
 
== Susiję sunkumai ==
 
== Socialinis integravimas ==
Labai svarbu, kad vaiko ankstyvoji mokyklinė ugdymosi patirtis būtų teigiama ypač tų vaikų, kurie turi negalią. Integravimas ar nuolatinis bendravimas su neturinčiais negalios bendraamžiais gali sustiprinti sergančių vaikų pasitikėjimą savimi ir gerą savijautą įvairiose aplinkose. Savo ruožtu mokymasis kartu su neįgaliais bendraamžiais padeda neturintiems negalios vaikams suprasti kitokius žmones ir padėti jiems prisitaikyti visuomenėje. <ref>V. East, L.Evans Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. ,-Vilnius, 2008. p. 35-41</ref>
 
=== BūdaiSocialinio integravimo būdai: ===
* kalbėtis su tėvais;
* koordinuoti visų specialistų darbą;