Cerebrinis paralyžius: Skirtumas tarp puslapio versijų

267 pridėti baitai ,  prieš 1 metus
Pakeičiau formuluotę, ištaisiau skyrybos, rašybos ir stiliaus klaidas.
S (Nestea pervadino puslapį Cerebrinis paralyzius į Cerebrinis paralyžius)
(Pakeičiau formuluotę, ištaisiau skyrybos, rašybos ir stiliaus klaidas.)
{{tvarkyti}}
{{stilius}}
'''Cerebrinis paralyžius''' – bendra sąvoka, apimanti daugybę neprogresuojančių smegenų veiklos disfunkcijų. Tai nuolatinis judėsiųjudesių ir padėties sutrikimas, atsirandantis dėl smegenų dalies sutrikusio funkcionavimo arba nepakankamo smegenų išsivystimo.<ref name=":0">Mikulėnaitė L. Kas yra cerebrinis paralyžius? Vilnius; 2003. </ref> Cerebrinis paralyžius vaiką gali ištikti iki gimimo, per gimdymą ar ankstyvoje vaikystėje, tai yra prieš smegenims subręstant iki tam tikro lygio. Paprastai pažeidžiama ta smegenų dalis, kuri  valdo raumenis ir tam tikrus judesius,. sutrinkaSutrinka nervinių impulsų perdavimas iš smegenų žievės į raumenis. SutrikimasCerebrinis paralyžius pažeidžia maždaug vieną iš 400 vaikų. Nėra dviejų panašių CP atvejų, o pati savokasąvoka apima daugybę sutrikimų  – nuo vos pastebimų iki labai didelių.
 
== Tipai ==
* '''Spazminis''' (sustingęs) dažniausiadažniausiai pasitaikanti CPcerebrinio paralyžiaus forma, atsirandntiatsirandanti dėl smegenų žievės pažeidimo. Spazminis reiškia „sustingęs“, šioŠio tipo cerebliniucerebriniu paralyžiumi sergantiems asmenims būdinga sustingę raumenys ir riboti sąnarių judėsiaijudesiai.<ref name=":1">''VienuSpazminiui žvilgsniu.tipui Praktinisbūdingos vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. V. East, L.Evans,-Vilnius, 2008.'' </ref>būklės:
 
* Hemiplegija hemiplegija – būklė, kai pažeista viena kūnkūno pusė.;
* Diplegijadiplegija  būklė, kai kojos pažeidžiamos stipriau nei rankos;
* Tetraplegija tetraplegija – būklė, kai pažeidžiamos ir kojos, ir rankos.
 
* '''Atetozinis''' – būklė, kai pažeidžiami pagrindiniai rankų mazgai. Jis pasireiškia greitu pakaitinių raumenų išglebimu ir įsitempimu, oir tai lemia nevalingus judesius. GaliSergantiems dažnai pasireiškia ir klausos sutrikimų. Aplinkiniams  gali būti nelengvasunku suprasti tokiųšiuo tipu sergančių žmonių kalbą, nes jiems sunku valdyti liežuvį, kvėpavimą ir balso stygas. Neretai pasireiškia ir klausos sutrikimų.<ref name=":2">Daniel P. Hallahan. Ypatingieji mokiniai. Specialiojo ugdymo įvadas. 2003 m.</ref>
* Diplegija – būklė, kai kojos pažeidžiamos stipriau nei rankos
 
* '''Ataksinis''' – retas sutrikimas, kurį lemia galvos smegenų dalies  – smegenėlių- pažeidimas. Žmonės, turintys šį sutrikimą, sunkiai išlaiko pusiausvyrą ir prastai orentuojasiorientuojasi erdvėje. BeTaip topat, jiems gali drebėti rankos ir trūkčioti kalba.<ref name=":3">''Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. V. East, L.Evans,-Vilnius, 2008.'' </ref>
* Tetraplegija – būklė, kai pažeidžiamos ir kojos, ir rankos.
 
Kadangi, CP poveikis labai skirtingas, paralyžiaus tipą dažnai sunku diagnozuoti, be to, daugeliui žmonių būdigasbūdingas kelių tipų cerebrinio paralyžiaus derinys. Taip pat synkusunku numatyti, kokią įtaką sutrikimas toliauturės darystolimesnei vaiko savarankiškumuiraidai. CPCerebrinis paralyžius nėra progresuojantis sutrikimas, tačiau, vaikui augant,  kai kurie sunkumailigos simptomai gali darytis vis pastebimesni. Sutrikimas neišgydomas,. tačiauParinkti tinkatinkami kūno padėties žaidimai ankstyvajame amžiuje ir fizioterapija gali akivaizdžiai pagerinti vaiko aikysenąlaikyseną ir gebėjimą valdyti savo raymenisraumenis.<ref name=":0" />
* '''Atetozinis''' – būklė, kai pažeidžiami pagrindiniai rankų mazgai. Jis pasireiškia greitu pakaitinių raumenų išglebimu ir įsitempimu, o tai lemia nevalingus judesius. Gali būti nelengva suprasti tokių žmonių kalbą, nes jiems sunku valdyti liežuvį, kvėpavimą ir balso stygas. Neretai pasireiškia ir klausos sutrikimų.<ref name=":2">Daniel P. Hallahan. Ypatingieji mokiniai. Specialiojo ugdymo įvadas. 2003 m.</ref>
 
* '''Ataksinis''' – retas sutrikimas, kurį lemia galvos smegenų dalies – smegenėlių- pažeidimas. Žmonės sunkiai išlaiko pusiausvyrą ir prastai orentuojasi erdvėje. Be to, gali drebėti rankos ir trūkčioti kalba.<ref name=":3">''Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. V. East, L.Evans,-Vilnius, 2008.'' </ref>
 
Kadangi, CP poveikis labai skirtingas, paralyžiaus tipą dažnai sunku diagnozuoti, be to, daugeliui žmonių būdigas kelių tipų derinys. Taip pat synku numatyti, kokią įtaką sutrikimas toliau darys vaiko savarankiškumui. CP nėra progresuojantis sutrikimas, tačiau vaikui augant  kai kurie sunkumai gali darytis vis pastebimesni. Sutrikimas neišgydomas, tačiau tinka kūno padėties žaidimai ankstyvajame amžiuje ir fizioterapija gali akivaizdžiai pagerinti vaiko aikyseną ir gebėjimą valdyti savo raymenis.<ref name=":0" />
 
== Paplitimas ==
Vaikų sergamumo cerebriniu paralyžiumi tendencijos išsivysčiusiose šalyse yra panašios. CPCerebrinio paralyžiaus paplitimas Vakarų Europos šalyse pastarąjį dešimtmetį yra gana stabilus ir sudaro apie 2-2,5 atvejų tūkstančiui gimusiųjų. Tobulėjant medicinos paslaugoms, sergamumas CPcerebriniu paralyžiumi mažėjo, tačiau XX a. aštuntojo dešimtmečio pabaigoje  – devintojo pradžioje susirgimų skaičius išaugo. Akušerinės ir neonatologinės pagalbos tobulėjimas sąlygojo išgyvenančių neišnešiotų naujagimių skaičiaus didėjimą. CPCerebrinio paralyžiaus paplitimas 1950 metais buvo apie 2,5 tūkstančiui naujagimių, o po 15 metų skaičius sumažėjo iki 1,5. Šiuo metu CPcerebrinio paralyžiaus paplitimo dažnis yra 2 tūkstančiai atvejų per metus. Šiuos pokyčius nulemia mažas gimimo svoriisvoris, kuris siekia nuo 500 iki 1500 g, kai naujagimiai išgyvena <ref name=":4">Surman et ališgyveną., 2003.</ref>[5]  75 proc. neišnešiotų naujagimių, gimusių tarp 24 ir 28 savaitės, išgyvenoišgyvena, tačiau 25 proc. turėjoturi žymių raidos sutrikimų, o apie 11 proc. buvonaujagimių diagnozuotas diagnozuojamas CPcerebrinis <ref name=":5">Msall et alparalyžius., 1991; cit. Campbell, Vander Linden, Palisano, 2007</ref>.
 
== Atsiradimo priežastys ==
Cerebrinis paralyžius atsiranda dėl galvos smegenų pažeidimo nėštumo laikotarpiu, per gimdymą arba per pirmus septynerius metus po gimdymo Viena dažniausių cerebrinio paralyžiaus priežastis priežąsčių – neišnešiotumas.<ref>J.N.V Daulenskienė Neurologija. 1999. Šiauliai.</ref> Kitos cerebrinio paralyžiaus priežastys yra:
 
* motinos infekcijaturimos (persirgtos) infekcijos pirmąsias kelias nėštumo (vaisiaus vystymosi) savaites (pvz., [[raudonukė]], toksoplazmozė, [[Herpesas|herpes]], citomegalo viruso ar kt. sukelta infekcija);
* vaisiaus smegenų formavimosi sutrikimai nėštumo laikotarpiu;
* komplikuotas ar priešlaikinis gimdymas;
* naujagimystės periodo sutrikimai  – smegenų kraujosruvoskraujosrūvos , smegenų pažeidimas, esant nepakankamam jų aprūpinimui deguonimi, stipri gelta;
* per pirmus gyvenimo metus  – sunkios galvos traumos, persirgtos centrinės nervų sistemos ligos (meningitai, encefalitai) ir kt.;
* genetinės ligos, net jei abu tėvai yra visiškai sveiki. <ref name=":4" />
 
== Gydymas ==
Gydytojai ir pedagoginę specializaciją turintys psichoogaipsichologai gali suvaidintiatlieka svarbų vaidmenį įvertindamiįvertinant vaiko, sergančio cerebriniu paralyžiumi, poreikius ir pasiūlydami geriausiusparengia pagalbos jiemsvaikui planą bei padeda jį įgyvendinti. Pagalbos būdusbūdai:
 
* Lavinti kalbąkalbos ir kalbos padarguspadargų lavinimas;
* Taikyti darbo terapijąterapijos/ fizioterapijąfizioterapijos taikymas;
* Lavintijudesių judesiuslavinimas ([[kineziterapija]]);
* Skirti botulino toksinątoksino A skyrimas;
* smulkiosios motorikos lavinimas ( ergoterapija );
* Lavintini smulkiąją motoriką ([[Ergoterapija|ergoterapeutas]]);
* SkirtiBoobath Bobathterapija terapiją-tai yra pagalbapagalbą vaikams, sergantiems CPcerebriniu paralyžiumi,paremta tarpdalykiniuši požiūriu,terapija apimantiapima kompleksinę visumą t.y. fizioterapiją, ergoterapiją, kalbos ir kalbėjimo terapiją.<ref name=":5" />
 
== Susiję sunkumai ==
Vaikas, sergantis CPcerebriniu paralyžiumi, gali neturėti jokių kitų sunkumų, bet visi specialistai dirbantys su juo turi turėtižinoti omenyje,ir numatyti galimas problemas – sutrikimus. kadGalimi galimossunkumai tokiosir bėdossutrikimai:
 
* Miegomiego sutrikimas,;
* Viduriųvidurių užkietėjimas,;
* Kalbėjomokalbėjimo ir kalbos supratimo sunkumai,;
* epilepsija;
* [[Epilepsija]],
* Regimojoregimojo suvokimo sutrikimas,;
* Apskritai mokymosi sunkumai- nuo vidutinių iki didelių,''.''
* Tam tikri mokymosi sunkumai (kai pažeistos tam tikros smegenų žievės dalys). <ref name=":3" />
 
== Socialinis integravimas ==
AnkstyvojiLabai mokyklinėsvarbu, patirtiskad galivaiko darytiankstyvoji didelę įtaką žmogaus nuomonei apie save ir jo lukesčiams dėl savo ateities ir vaidmens visuomenėje. Todėl svarbu, kadmokyklinė ugdymosi patirtis būtų teigiama visų vaikų, o ypač tų vaikų, kurie turi negalią. Integravimas ar nuolatinis bendravimas su neturinčiais negalios bendraamžiais gali sustiprinti sergančių vaikų psitikėjimąpasitikėjimą savimi ir padidintigerą savijautą lukesčiusįvairiose aplinkose. Savo ruožtu mokymasis kartu su neįgaliais bendraamžiais padeda neturintiems negalios vaikams suprasti kitokius žmones ir padėti jiems prisitaikyti visuomenėje.<ref name=":2" />
 
== '''Socialinio integravimo būdai:''' ==
=== Būdai ===
 
* Kalbėtiskalbėtis su tėvais,;
* koordinuoti visų susijusių specialistų darbą,;
* pritaikyti fizinę aplinką, negalią turintiems vaikams;
* taikyti darbo poromis sistemą,;
* panaudoti informacinių technologijų galimybes (pritaikyti pagalbines programines įrangas, tokias kaip kompiuterį ar pnš.),
* naudoti informacinių technologijų galimybes (pagalbinės priemonės,  programinė įranga, garso ir vaizdo prietaisus,prietaisai).
* prisimintiReikia žinoti, kad kiekvieno didelių fizinių sutrikimų turinčio asmens intelektas gali būti toks pat kaip ir kitų, arir net didesnis už vidutinį.<ref name=":1" />
 
== Šaltiniai ==
http://web.vaikuligonine.lt/wp-content/uploads/doc/Vaiko_raida/Cerebrinis-paraly%C5%BEius.pdf
{{išn}}
 
https://www.ligos.lt/lt/ligos/cerebrinis-paralyzius/72809/
 
Mikulėnaitė L. Kas yra cerebrinis paralyžius? Vilnius; 2003. p. 7–9.
 
Prasauskienė A. Cerebrinis paralyžius: medicininiai, pedagoginiai ir socialiniai aspektai : mokomoji knyga studentams, gydytojams rezidentams, abilitacijos ir reabilitacijos specialistų komandos nariams. Klaipėda; 2011. p. 21–87.
 
Prasauskienė A. Vaikų raidos sutrikimai. Kaunas; 2003. p. 463
 
V. East, L.Evans Vienu žvilgsniu. Praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas. ,-Vilnius, 2008. p. 35-41
 
Daulenskienė J.N.V Neurologija. Šiauliai; 1999 p. 86-88
 
Daniel P. Hallahan Ypatingieji mokiniai. Specialiojo ugdymo įvadas. Alma Littera, 2003 m. p. 403-405
[[Kategorija:Ligos]]