Mokytojas: Skirtumas tarp puslapio versijų

44 baitai pašalinti ,  prieš 9 metus
S
Atšauktas naudotojo 78.63.117.123 (Aptarimas) darytas keitimas 3667113 vikifikuota
S (Atšauktas naudotojo 78.63.117.123 (Aptarimas) darytas keitimas 3667113 vikifikuota)
'''Pedagogas''' ('''mokytojas''')  – kvalifikuotas asmuo, kuris [[Ugdymas|ugdo]] kitą [[Žmogus|žmogų]].
 
== Pedagogo sąvoka ir ištakos ==
Pirmieji mokytojai atsirado senovės Rytuose ([[Kinija|Kinijoje]]). Vienas ryškiausių pedagogų  – [[Konfucijus]] ([[551 m. pr. m. e.|551]]–[[479 m. pr. m. e.]]). Jis pirmas apibendrino patyrimą. Mokė [[Žmogus|žmones]] valdyti pagal [[Moralė|moralinį]] pavyzdį. Sukūrė [[Šeima|šeimos]] dorovės sistemą.
 
Žmonija, taip pat ir pedagogo profesija tobulėjo apibendrindama patyrimą. Vėliau, remiantis apibendrinimu, buvo kuriamos [[Teorija|teorijos]]. Anksčiau pedagogas buvo suprastas kaip [[enciklopedistas]]. Vėliau pedagogas tampa [[Vadovas|vadovu]] ugdymo procese.
== Pedagoginio darbo specifika ir struktūra ==
[[Vaizdas:Profesiograma.gif|thumb|right|Pedagogo profesiograma (struktūra)]]
'''Svarbiausias bruožas'''  – jo veiklos [[objektas]], kito [[Žmogus|žmogaus ugdymas]]. Pedagogo veiklos [[Rezultatas|rezultatai]] realizuojasi kitame asmenyje. Pedagogas turi būti gerai paruoštas, kad galėtų ugdyti kitą [[Žmogus|žmogų]].
 
'''Pedagogo darbas'''  – protinis ir fizinis. Jo [[profesija]] amžina. Ji kuria [[Žmogus|žmogų]] didžiausia [[Vertybė|vertybe]]. Pedagogas padeda visų mokinių parengimo pagrindus. Jo turinys apibrėžtas: [[Laikas|laiku]], [[Erdvė|erdve]], [[Planas|planais]] bei [[programa]]. [[Sėkmė|Sėkmę]] nulemia mokinių sudėtis. Mokytojas mokiniui yra mokomojo dalyko, [[Mokykla|mokyklos]] (visos [[visuomenė]]s) atstovas. T. y., mokinys apie mokomajį dalyką sprendžia pagal mokytoją.
 
'''Mokomasis dalykas'''  – pedagogiškai adaptuotų [[Žinios|žinių]], [[Įgūdžiai|įgūdžių]], [[Sugebėjimai|sugebėjimų]] sistema. Ji atspindi tam tikrą [[Mokslas|mokslo]] turinį. Pvz., [[fizika]], [[dailė]], [[muzika]]. Mokomasis dalykas nėra galutinis tikslas, o tik [[priemonė]] mokiniui, asmenybei ugdyti. Negalima mokomojo dalyko suabsoliutinti. Visą laiką vyksta priešprieša tarp akademinio dalyko ir asmenybės ugdymo.Atsiprašome, bet ši programa susinaikins po 15 s.
 
== Mokytojo kvalifikacinės kategorijos ==
 
== Mokytojo asmenybė ir autoritetas ==
Pedagogo kompetencijos pagrindą sudaro mokytojo asmenybiniai bruožai, mokytojo asmenybė ([[Psichologija|psichologinių]], [[Sociologija|socialinių]] savybių visuma). Didelę įtaką mokiniui daro mokytojo [[autoritetas]] (lotyniškai  – valdžia) ir elgesys.
 
'''Svarbūs bruožai:'''
# [[Demokratija|Demokratiškumas]].
# [[Optimizmas]]. ''Mokytojas turi tikėti mokinio sugebėjimais ir galimybėmis ateityje.''
# [[Entuziazmas]]. ''Be [[Meilė|meilės]] iškepta [[duona]]  – karti [[duona]]…''
# [[Kūrybiškumas]] (sugebėjimas pateikti [[Žinios|žinias]] nestandartiškai). ''Reikia visuomet ieškoti [[mokslinis metodas|metodų]], kaip pateikti [[Žinios|žinias]].''
# [[Humoras|Humoro jausmas]] (pasižiūrėti į save ir mokinius iš šalies). ''Mokinys turi atsipalaiduoti, nejausti įtampos.''
34 231

pakeitimas